[國小]閱讀存摺～把孩子的閱讀歷程記錄下來！配合注音拼讀，也是很不錯的應用練習喔！

在孩子進入小一的階段，剛開始學習注音拼讀，老師每天都按照慣例教注音符號，當孩子注音符號累積越來越多，就可以引進朗讀國語日報週刊、繪本等，而這些閱讀歷程都非常重要，利用記錄下來，孩子看到『閱讀存摺』上的書目積沙成塔，便會對自己的閱讀能力越來越有自信喔！

建議在書名的部分，讓孩子自己練習注音符號拼寫、拼讀，有的父母可能會說？天啊，他都還不會拼音就讓他自己寫，這個未免也太難了吧！不可能的啦！但是，各位家長別忘了，萬事起頭難，從「不會」到「會」，這就是孩子的閱讀躍進，看到孩子錯誤的拼讀，就可以知道往哪個地方加強？

舉例來說，孩子看完了一本繪本，名為『用愛心說實話』，孩子拼讀為『一ㄥˋ』『ㄞˋ』『ㄒㄧㄣ 』「ㄙㄨ ㄛ 」「ㄙˊ」「ㄏㄨ ㄚ ˋ」，家長便可以診斷出孩子在『ㄕ 』和『厶』之間的混淆，「一」和『ㄩ』的混用等類似問題，孩子拼寫錯誤後，可以在旁邊教孩子寫成正確的，然後順帶加強孩子拼錯的地方，不僅可以記錄閱讀歷程，也能因勢利導強化注音拼寫學習，對於未來在教室中，老師每課都會考聽寫，都是十分有幫助的一種日常練習喔！

ㄒ 閱讀存摺內頁

提醒您，很多學校都會製作這種「閱讀存摺」，可以配合學校的閱讀存摺來使用，當孩子集滿十本書，也許可以給一個小獎勵。家長可以設立一個又一個的目標，例如：先獎勵閱讀十本，再來二十本，再來五十本，再來一百本！有的學校甚至會頒發『閱讀小博士獎狀』或是『閱讀百本獎狀』作為一種榮譽性質的有型獎勵與典範學習，各位家長可以私下請教自己孩子學校的班級導師，瞭解學校政策後，加以配合使用，效果更佳喔！！！

***閱讀存摺word檔下載
（建議用word開啟，以免格式亂掉）

另外如果學校沒有印製閱讀獎狀，各位爸媽不妨也可以換個角度思考，自己自製「閱讀小博士」或是「閱讀百本獎狀」，印好後再加上護貝機去護貝，效果也是響當當的喔！